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书荒的小伙伴们看过来！这里有一本"卞芙年"创作的《自己的文学价值》小说等着你们呢！本书的精彩内容：语文老师不让看网络小说让多读名著初衷可能是多样的我觉得在这里面有两个原因可能比较重要一个是基于时代格局的局限性，在文学上的一种歧视其实时间倒推回去，回...
第一章
语文老师不让看网络小说。
让多读名著。
初衷可能是多样的。
我觉得在这里面有两个原因可能比较重要。
一个是基于时代格局的局限性，在文学上的一种歧视。
其实时间倒推回去，回到红楼梦，三国，儒林外传，西游记，或者现在还有很多被奉为经典的小说，在当时的时代背景下，也都是非主流的，被正统文化所不接受的，甚至被视为洪水猛兽，加以禁止。
还记得改革开放初期，金庸先生的小说刚刚进入市场，被学生们疯狂的喜欢，语文老师们可没少没收那些学生的课外读物，时至今日。
当年的杂家，已经是今天要追忆的大师了。
所以我认为对网文的歧视，带有一定时代格局的限制。
其实网文小说除了爽文元素之外。
刨除那些穿越的元素为什么使用穿越元素，几个大佬都说过，在这儿就不赘述了。
能够打上榜单的前几位。
往往都有相对完整的世界观构架。
在人物描写，心理分析，情绪调动，环境表达等写作细节的上面，其实并不弱于老师所要求阅读的名著，再仔细揣摩一下，或许在某些小说构思的过程中，未必没有姜文让子弹再飞一会儿的隐喻，或许这个时间还要再推个0年0年，也许是一个时代，那个时候再回过来看，我相信网文里面也未必不会出现一两个经典的大师。
还有另外一个原因，比较现实，也不可以抵赖，那就是网文基于利益的设计，本质上带有快消品的性质，所以在文本的构思上，先考虑了受众的心理成瘾性，符合了某些受众的价值观，再设计情节，构思框架，最后才是作者的主观感受，也就是这种成瘾性，让老师担心，学生在时间上的规划和管理，所以网文和游戏一样，成为学校深恶痛绝的东西。
就是基于对时间的占用，以及成立在心理幻想中的致瘾性。
但是，我们不能仅仅因为这个原因就否定所有的网络小说，也不能忽视其中可能存在的一些优秀的作品。
事实上，网络小说早已成为了当今文学市场的一股重要力量。
与时代共进步，我们也应该尝试抛开偏见，理性看待网络小说这个品类。
它们或许不是传统意义上的名著，但它们也有着自己的文学价值，...
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